1. El México prehispánico en mi propia historia

Modalidad: Individual y grupal.


Descripción:
1.1 Elabora un documento en Word que contenga un texto de una cuartilla (aproximadamente) en el que describas los principales elementos de tu conocimiento sobre los pueblos indígenas que habitaban el México prehispánico: historia, ubicación geográfica, lenguas, costumbres y vestigios de su presencia. Menciona cómo adquiriste esos conocimientos: materias escolares, estudio personal, experiencias propias, etc.
1.2 Sube tu documento a la carpeta de tareas de la Tercera Unidad El México prehispánico en mi propia historia.
1.3 Comparte algunas de tus ideas con tus compañeros en el blog del curso.

Aspectos a evaluar:
Escrito de una cuartilla en documento de Word.
1. Puntualidad en la entrega.
2. Claridad y coherencia en la exposición escrita.

2. Herencias históricas

Modalidad: Individual y grupal.


Descripción:
2.1 Descarga el texto de Federico Navarrete, Los pueblos indígenas de México.
http://www.cdi.gob.mx/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=16&Itemid=65
2.2 Realiza la lectura de las páginas 25 a 34 del texto.
2.3 Escribe un comentario de dos cuartillas en un documento de Word y súbelo a la carpeta de tareas de la Tercera Unidad Pueblos indígenas.
2.4 Comparte tu reflexión con tus compañeros en el blog del curso y comenta algunas de las reflexiones de tus compañeros.

Aspectos a evaluar:
1. Puntualidad en la entrega.
2. Documento de dos cuartillas de extensión.
3. Claridad y coherencia en la exposición escrita que ponga de manifiesto el análisis de los aspectos abordados en el texto.

3. Mitos de los orígenes en Mesoamérica

Modalidad: Parejas.


Descripción:
3.1 Descarga el texto de Miguel León-Portilla, Mitos de los orígenes en Mesoamérica.
3.2 Realiza la lectura del texto.
3.3 Elige un compañero para realizar esta actividad en parejas.
3.4 Elaboren una presentación electrónica en la que muestren los aspectos de la tradición  prehispánica que, desde su perspectiva, permanecen o tienen trascendencia en el México actual. Pueden iniciar la discusión a partir de las experiencias o tradiciones vividas en sus familias.  Acompañen su texto con imágenes que ilustren las ideas expuestas.
3.4  Suban la presentación a la carpeta de tareas de la Tercera Unidad Mitos.

Aspectos a evaluar:
1. Puntualidad en la entrega.
2. Uso adecuado de textos, imágenes, cuadros y líneas de secuencia y relación.
3. Pertinencia de los elementos señalados.
4. Ejemplos abordados.

4. Conocer el pasado y entender el presente de mi país

Modalidad: Individual y grupal.


Descripción:
Actividad integradora de la Unidad 3:
4.1 A partir de lo revisado en los documentos propuestos y de lo realizado en las actividades, elabora un ensayo con extensión de dos cuartillas sobre la importancia de conocer y entender el origen prehispánico de los actuales pueblos indígenas de México.
4.2 Sube tu ensayo en un documento de Word a la carpeta de tareas de la Cuarta Unidad Comprensión del México Prehispánico.
4.3 Comparte algunas de tus apreciaciones con el grupo en el blog del curso y comenta las participaciones de tus compañeros.
4.4 A partir de los comentarios de tus compañeros y de los del profesor, escribe tus consideraciones personales sobre esta unidad en el blog del curso.

Aspectos a evaluar:
1. Puntualidad en la entrega.
2. Documento de dos cuartillas de extensión.

3. Claridad y coherencia en la exposición escrita.

Actividades opcionales

Si es de tu interés, puedes visitar los siguientes sitios electrónicos:
http://www.bigbangmex.unam.mx/index.php